Aulas Tecnópole
·
Más...
|
|
|
|
|
|
Tv-prensa |
|
|
Las Aulas Tecnópole son una iniciativa de impulso a la divulgación científica del Parque Tecnolóxico de Galicia. Esta iniciativa está orientada a despertar en los jóvenes la curiosidad y la inquietud que en un futuro los pueden orientar hacia carrera científica o hacia actitudes y aptitudes de emprendimiento innovador.
En las Aulas Tecnópole, los estudiantes se trasladan una tarde por semana al Parque Tecnolóxico de Galicia, donde llevan a cabo sus proyectos en equipo y ayudados por un equipo de formadores con amplia experiencia docente y de desarrollo de programas de estas características. Los estudiantes de segundo ciclo de Secundaria y Bachillerato, reciben de ellos formación sobre las pautas que debe seguir una investigación científica rigurosa. |
||||||
|
|
NOTICIA
Lun, 21/05/2012 - 14:30 — tecnopole
NOTICIA Alumnas de las Aulas Tecnópole resultan premiadas en el mayor certamen científico de España por su detector de radiaciones casero testado sobre Ourense.
Mon, 02/04/2012 - 12:05 — tecnopole
Más de la mitad del total de los proyectos defendidos en este certamen por alumnos gallegos resultaron galardonados, la mayoría de ellos con la asistencia a ferias internacionales y estancias tutorizadas en centros de investigación. Los premios fueron conseguidos en competencia con chicos y chicas de toda España y también de países como Eslovaquia, Bélgica, Francia, Turquía, México y Brasil, como resultado del veredicto de un jurado experto al final de la Exporecerca, celebrada durante los últimos días en Barcelona.
Los estudiantes del Colegio Guillelme Brown, de Ourense, acapararon seis de los premios logrados por la delegación gallega en la Exporecerca. Dos de sus equipos viajarán a Rusia en junio para participar en la Exposcience Europe gracias a que se hicieron con dos primeros premios en la categoría de primer ciclo de la ESO. Alejandro Vázquez Paradela y Daniel Rodríguez Losada desarrollaron el denominado por ellos ‘superchicle’, una goma de mascar que incorpora nutrientes de los que es deficitaria nuestra dieta habitual. Este proyecto fue reconocido por partida doble, ya que obtuvo también el Premio Ciencias de la Salud concedido por el Hospital de la Santa Creu i de Sant Pau y dotado con una jornada de trabajo tutorizada por un médico en este centro hospitalario.
Por su parte, Emma Lorenzo Casas y Sofía Justo Villar realizaron un estudio sobre el uso de sepiolitas (conocidas como arena de gato) como sistema para retener la humedad en el suelo y aplicarlo a los cultivos en zonas áridas que las llevará también a Rusia y que fue además reconocido con el Premio Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), lo que les permitirá profundizar en su investigación durante una semana en uno de los centros del organismo bajo la tutela de un experto.
La bolsa térmica elaborada con aislantes naturales por Laura H. Iriarte Navas y Fabiola Sousa Martín, también del Guillelme Brown, consiguió el segundo premio en la categoría de primer ciclo de la ESO, dotado con la participación en la Feria Westenschaps de Bruselas (Bélgica) a finales de este mes de abril.
El último de los proyectos del colegio ourensano reconocidos en la Exporecerca trata sobre la aplicación de los fluidos no Newtonianos a las punteras de las zapatillas de ballet, desarrollado por Enia Gándara Fernández y Uxía Ayala Regal, reconocidas con un accesit por su idea de usar la maizena para obtener punteras que se adapten mejor a los pies de las bailarinas.
Además, Gabriel Dapena, Mariana Cabaleiro y Claudio Gómez, del Colegio Alborada de Vigo, consiguieron otro accesit por su estudio de los helechos por la ruta del río del Fraga, que les permitió exhibir un cartel con los datos de estas plantas ubicadas en las distintas zonas, así como una breve descripción para que el caminante pueda ir identificando estas especies.
NOTICIA Las Aulas Tecnópole cierran por vacaciones con 23 proyectos de I+D+i desarrollados por 90 alumnos de Secundaria y Bachillerato.
Mar, 21/06/2011 - 22:11 — tecnopole
Los noventa alumnos y alumnas de las Aulas Tecnópole se marchan de vacaciones de verano después de trabajar durante todo el curso en 23 proyectos de I+D+i de ámbitos muy variados.
El pasado día 8 celebraron en las instalaciones del Parque Tecnolóxico de Galicia, en Ourense, un acto de fin de curso que incluyó demostraciones, visita a sus espacios de trabajo, entrega de diplomas y una merienda. Los estudiantes contaron con la presencia del director xeral de I+D+i de la Consellería de Economía e Industria, Ricardo Capilla, y de la vicerrectora de Investigación de la Universidade de Vigo en el Campus de Ourense, María Victoria Jato.
Los alumnos de las Aulas Tecnópole, todos ellos de Secundaria y Bachillerato y procedentes de institutos de toda la provincia de Ourense, se reunieron en dos grupos todos los miércoles y jueves del curso para participar en este programa de desarrollo de capacidades científicas e innovadoras. En una aula diseñada especialmente para ellos y en el laboratorio de biotecnología del Parque Tecnolóxico de Galicia fueron avanzando en sus proyectos y, gracias a una extensión del curso no prevista en un principio, podrán seguir haciéndolo hasta el mes de diciembre. Esta decisión fue tomada por el interés manifestado por los propios alumnos y alumnas y por la calidad de los trabajos desarrollados.
Durante el acto de fin de curso, en el salón de actos de Tecnópole, tres de los grupos realizaron una exposición para que los asistentes, entre los que figuraban padres y profesores de sus centros escolares, se hicieran una idea del trabajo realizado hasta ahora tomando como ejemplos tres proyectos de diferentes ámbitos de conocimiento.
En primer lugar, Fernando Rebelo, Rubén Rodríguez y Saúl Cid mostraron su sistema de generación de electricidad termoeléctrica a través de placas peltier para el aprovechamiento de las aguas termales de Ourense como fuente de energía eléctrica.
Por su parte, Laura González, Paula Fernández y Queila Bouza mostraron los resultados de su estudio sobre la influencia de las ondas WIFI en las plantas. Tras realizar dos cultivos, uno de ellos expuesto de modo constante a las radiaciones de un repetidor de ondas electromagnéticas WIFI y otro protegido mediante una jaula de Faraday, observaron que efectivamente había diferencias que parecen indicar que las ondas tienen influencia sobre el organismo de los seres vivos.
Por último, Daniel Váquez, Rodrigo Barreiro y Martín Quintas explicaron su experiencia de análisis y recogida de datos con un prototipo de sonda aeroespacial construido por ellos mismos. Según mostraron, se trata de un satélite del tamaño de una lata de refresco que permite la recogida de datos referentes a presión y temperatura. La segunda parte del proyecto será incorporar un sistema 'comeback' que le permita a la sonda dirigirse planeando desde el punto donde sea liberada por el cohete a unas coordenadas marcadas previamente.
El resto de los proyectos cubren numerosos ámbitos temáticos, pero la mayoría de ellos comparten un enfoque de investigación aplicada muy interesante. Así, un grupo de alumnas trabajan en el uso de la mezcla de agua y maicena en el diseño de sistemas de protección para objetos cotidianos. Otro de los proyectos estudia los beneficios de las aguas termales para regadío por sus compuestos de sales y nutrientes. Los alumnos también trabajan en un coche teledirigido mediante impulsos mentales y con placas solares, en nuevas aplicaciones para móviles Android, en el diseño y construcción de una mesa multitáctil o en desarrollos de robótica, entre otros. Incluso uno de los equipos trabaja en el diseño en 3D de Tecnópole, un mundo virtual visible con gafas estereoscópicas.
|
|||||
|
||||||
|
||||||
|
|
||||||
